там? И-го-го.
- И-го-го!
- Что говорят эти два пана?
- И-го-го! И-го-го!
Говорят, что видели этого ученого кота
на лугах у леса!
Ученый, не ученый, на лугу или в лесу,
да этот кот всего лишь
обыкновеннейший вредитель!
- Кое у кого есть охотничий билет,
а он им не пользуется.
- Я бы тоже пострелял с удовольствием.
Винтовка надраена, аж горит!
- Сегодня после обеда, идет?
- Идет!
- Кто?
- Я, конечно.
- Пан директор, что с вами?
- Воняет!
Страшная вонь. Подождите!
Кис-кис! Кис-кис!
Марьяна, опять это у меня начинается.
- Янек, ты говоришь правду?
- Как и то, что бог надо мной!
Привет, папа!
- Мяав!
- Господин Олива!
- Были у вас шутки и получше!
- Тогда ты не был таким серым.
- Куда это вы спешите?
- Никуда я не спешу!
Не спешите? Спешите!
Когда нам стыдно, мы всегда спешим.
Как это - ничего!
Приведите сюда Роберта.
Ну видите, вот Мурик и нашелся!
Знаете что, пусть его к нам Иосик принесет,
с удовольствием посмотрю на этого
четвероногого мага вблизи.
Сделаем.
Вызываю, вызываю Иосика с котом
в директорскую!
- Смотрите за ним!
- Конечно же, буду.
У меня ему будет хорошо,
пока Диана за ним не приедет.
Он будет играть с Киской.
А теперь иди и скажи детям, что я
позабочусь о Мурике. Не беспокойся.
Иду, иду за этим стервецом!
- Подождите! Стойте! Стойте!
- Минутку, молодой человек, поговорим.
- Это предательство!
- Да, правильно, предательство.
Но предали вы! Свою миссию учителя!
- Я хороший учитель!
- Ш-ш-ш. Присядьте. Вы учите детей
дразнить почтенных граждан.
Этот кот - это ваша работа.
- Кот сказал правду.
- Я не хочу дискутировать о коте!
Пожалуйста! Но скажите завхозу,
чтобы вернул мне Мурика.
- Любите свою работу?
- Конечно, иначе бы меня тут не было.
Дам вам один хороший совет:
оставьте кота в покое,
не смотрите по сторонам, а учите.
А иначе...
Я все знаю, Роберт.
Что же я скажу детям?
Они доверили мне кота, и вот...
- Упрямством ничего не добьешься.
- Я не умею кланяться, Юлия.
Эта тактика с позвоночником не имеет
ничего общего.
Из-за своей тактики
ты сама пофиолетовела.
Ради тебя, Роберт. Только ради тебя.
Будь разумным. Если ты хочешь кота
и хочешь работать,
ты должен склониться к компромиссу.
- Ведь я уже склонился.
Не превращай все в шутку.
Временный компромисс возможен.
Какой компромисс?
Вот этот. Ты знаешь,
как директор его ценит?
- Аиста мы уже проходили.
- Ну так будет еще раз.
- В интересах дела.
- Да ведь это просто муляж.
Мурик в обмен на аиста.
Ты - ему, он - тебе.
- Я все остальное устрою.
- Юлия...
Это правда, что у вас уже нет Мурика?
Ну, я его на время одолжил отцу Ольды.
- Папа его не любит.
- Это тебе показалось.
Дети, что это за птица?
Это птица называется аист.
- Правильно.
- Но мы его уже проходили.
Проходили, но это важная птица
и мы пройдем его еще раз.
- Индришка, что ты знаешь о нем?
- Аист питается рыбой
и другими речными животными.
- Вернется к нам Мурик?
Добрый день!
Продолжайте урок, товарищ.
Мне кажется, что моя спина
сгибается сама собой.
Крестный Аист. Это благодарная тема.
Товарищ директор, учеников интересует,
как делается такое чучело?
- Вы серьезно?
- Вы серьезно?
Ученики, набивание чучела,
иначе говоря таксидермия,
такого жабоеда - нелегкая задача.
Это даже где-то искусство.
Смотрите! Завхоз несет Мурика в клетке.
С носком на голове.
Набивание чучел - интересное занятие,
но сегодня оно уже нам ни к чему.
Нам уже не надо убивать зверей,
чтобы сделать из них учебные пособия.
Не лучше ли запечатлеть
их красоту в фильме?
Сфотографировать?
Посмотрите на этого несчастного,
как глупо он на нас смотрит.
Или представьте себе чучело Мурика
со стеклянными глазами.
Ты сошел с ума, Роберт.
Ты должен извиниться.
- Ты извинишься, или...
- Или что?
- Или между нами все кончено.
- Я согласен.
- На что согласен?
- Закончить.
- Роберт...
- Так будет лучше, Юлия.
У нас спины разной гибкости.
Очень интересно. На первый взгляд,
это обыкновенный кот.
Хотя...
-