уехать из общежития в следующем семестре.
Да?
Неужели всё так плохо?
Что если...
призрак Чжи Вон заставляет нас отвечать на вопросы?
Хватит!
Привидений не существует!
Какой-то больной ублюдок делает это с нами!
Призрак или не призрак...
Это точно имеет какое то отношение к Чжи Вон, сэр.
Почему Чжи Вон?
Подумайте.
"Вспомни аудиторию".
Разве это не странно?
Заткнись!
Успокойтесь.
Вы пугаете детей.
Кто вы?
О, вы все здесь.
Это просто охранник.
Зачем вы делаете это со мной?
Только не снова.
Давайте! Пошли!
- Мне страшно.
- Я не пойду.
Нам не обязательно всем идти.
Вы можете присмотреть за ребятами, господин?
Мён Хё...
Держи это.
Не потеряй.
Но...
Не волнуйся.
Всё будет хорошо.
Не уходи, Ина.
В этот раз...
Я убью тебя раз и навсегда!
Господин Ким!
Не нужно впадать в крайности!
У вас есть план?
Идёте только вы двое?
Идите с госпожой Чхве.
Что вы собираетесь сделать?
Присмотри за дамами, Хён.
Господин Ким!
Вопросы становятся труднее.
Это рисунок школы в виде пазла.
Это предложения,
но они перепутаны.
"Изумруд, урод, победитель..."
"Гудок, дыня, киви..."
"Вытравитель, судьба, боль..."
Составить новое предложение?
А что если это анаграмма?
Если это так, тогда пазл легче собрать.
Просто сделать новые предложения для каждой линии.
Нам должна помочь школьная фотография в вестибюле.
Точно! Я схожу за ней.
Ты пойдёшь один?
Не волнуйтесь.
Осторожнее, Хён.
Призрак или нет.
Выходи!
Что?
В общежитии?
"Я знаю, кто меня убил".
"Ярость моя  бесконечна".
"Посмотрите правде в лицо".
Все ответы и вопросы были посланиями смерти.
Вы меня напугали.
Господин Ким...
[12:14
Юн Су Чжин мертва]
Су Чжин...
Все вопросы и ответы связаны с Чжи Вон.
Вы тоже заговорили о призраках?
Ина!
Где Ина?
Эй!
Кто вы?
Эй!
Здесь небезопасно!
Эй!
Ина! Ина!
Что случилось?
Ина ты в порядке?
Всё нормально.
Мне должно быть привиделось.
Ты уверена, что в порядке?
Да, госпожа Чхве.
Зачем я это сделала?
Нам лучше найти ответ на первый вопрос.
Точно.
Все ответы должны быть найдены до конца теста.
Как ты смог это сделать тогда?
Сделать что?
Песня прозвучала во время экзамена.
Я просто подсоединил кнопку включения к таймеру.
Потом прикрепил мой mp3-плеер
к микрофону.
А что?
Хе Ён... Точно.
Пошли в комнату управления.
Нашёл!
Эти кабели проходят по всей школе.
Если мы проследим по ним,
то где-то будет распределитель аудио-видео.
Знаете,
как разветвление кабельного ТВ?
- Помогите мне, сэр.
- Конечно.
Помогите.
Разве он не подключен?
Давайте! Тяните!
Эта линия уходит вниз в пол.
Эй, вот оно.
Эта штука контролирует все кабельные линии
в школе.
В комнате управления контролируются все аудио-видео потоки в аудиториях и классах.
Если мы пройдём по ним,
то возможно получим ответы.
Мы должны пробить стену?
Раз, два, три!
Всё соединено там.
Подожди!
Что это?
Кто там?
Пом?
Что ты там делаешь?
Пом?
Что ты делаешь?
Назад, Ина! Беги!
Умри!
Умри!
Умри!
Умри!
Это был ты! Больной ублюдок!
- Отпусти!
- С ума сошёл? Остановись!
Хватит!
Почему Хён...
Хён... Нет....
Хён!
Хён!
Как ты?
Открывай!
Ты, сукин сын!
Больной ублюдок!
Открывай!
- Остановитесь, пожалуйста!
- Живо! Открывай!
- Остановитесь, пожалуйста!
- Живо!
[5685 -> 2485 ->
Найти секретный шифр]
Открывай!
Я убью тебя, ублюдок!
Хватит!
Помогите мне!
Разве кого-то теперь интересуют вопросы?
Больной ублюдок!
Мён Хё...
- Стойте!
- Отпустите!
Стойте!
Перемножить...
крайние цифры на внутренние цифры
чтобы получить новые числа.
Возьмём внешние числа.
Так, 5*5=25.
Поставить числа в конец.
6*8=48
Поставить числа в середину.
Тогда следующее число должно быть 1320.
Класс 1 , курс 3...
Ученик номер 20.
Это Чжи Вон...
Просыпайся, соня!
Мён Хё!
Ина!
Как ты?
Ты разглядела, кто сделал это с тобой?
Нет, я не смогла!
Посмотри, может, найдёшь что-нибудь.
Как больно.
Это был первый вопрос.
Ина, мне так страшно.
Держись.
Мён Хё!
Ина!
Что такого сделали ребята?
Зачем ты делаешь