вы найдёте этому
применение. Всего хорошего.
Спасибо.
Давай, пошли.
Быстрее.
Эй, пошли.
О, вы сыграете это, мисс Смит?
- Ну, пожалуйста?
- Пожалуйста, сыграйте. Сыграйте.
Девушки, умоляю.
О чём вы говорите?
Давай, Смитти, никто
не исполнит это лучше тебя.
Ну, пожалуйста. Пожалуйста, Смитти.
Девушки, вы же знаете правила.
- Давай, девчонки.
- Уберём это отсюда.
- Откроем крышку. Давай начнём.
- Хорошо.
Но если на факультете узнают,
я вылечу из Виктории.
Ну и повезёт же тебе!
Это было просто супер, мисс Смит.
- А сейчас зажжём не по-детски.
- Да.
Встречайте южноамериканский джайв.
- Да.
- Чудесно.
Ладно, дети.
Я имела в виду, очень хорошо, леди.
Но вы должны мне помогать.
Окей, Смитти, мы с тобой.
О, чудесно.
Девочки, последние новости. Здесь Стив Эллиот.
Стив Эллиот?
Ты шутишь. Тот, который написал
"Буги-вуги Шуги"?
И "Стукни меня, папочка,
барабанной палочкой"?
И "Зарой меня, сестрёнка,
под картонкой"?
Так чего же мы ждём?
Пошли.
"Я потерял свою ручку
в тётином саду?"
Алло.
"Я потеряль своя ручка
в саду моя тётя."
Я думаль, тебя это интересовать.
И с чего ты взял, что это
меня заинтересует?
По идее должно.
Она ведь и твоя тётя.
О, послушай, Кэролин, почему ты
не хочешь поговорить со мной?
Простите, мистер Эллиот, но вам придётся
подождать до последнего воскресенья октября.
Если вы всё ещё будете здесь.
Это время окончания приёма
новых студентов. Спокойной ночи.
Послушай, я...
Алло?
Алло?
Расслабься, Стиви, это не французский,
это музыка.
Профессора Хендрикса не будет ещё 10 минут.
Мы перевели его часы.
О, хорошо. А то его музыка отнимает
у меня лет 10.
Мне нужно немного вздремнуть.
Вздремнуть, ещё чего. Да на твой храп
сейчас все сбегутся.
Разве спросонок мужчины
не выглядят глупо?
Не выглядят глупо?
Могу себе представить, как вы
выглядете спросонок.
О чём это ты?
Вы представляете, через что проходят
девушки, чтобы навести красоту?
Как они выглядят спросонок?
Смотрите. Я сейчас покажу
Стул будет кроватью. Видите?
А это туалетный столик с зеркалом
и косметикой.
Зеркало и кометика - это важно.
Сейчас я изображу девушку.
А сейчас разбудите меня.
Бросайте, там Пикколо Пит идёт.
А сейчас мы переходим к народной песне,
или традиционному виду мелодии.
Отличным примером этой школы является
старая шотландская баллада, "Лох Ломонд."
Можете продемонстрировать, мисс Смит.
И никаких выкрутасов, пожалуйста.
Мы вас разбудили, мистер Эллиот?
Почти.
Я полагаю,  вы думаете, что сможете
улучшить эту мелодию, мистер Эллиот?
Да, он делал это неоднократно.
О, неужели.
Я предоставлю ему ещё одну возможность.
Спасибо, сэр.
Вы представите своё  сочинение завтра.
А мы его послушаем.
- Завтра?
- Да.
Это несколько неожиданно,
вы не находите, профессор?
Завтра, а?
А могу я привести своего аккомпаниатора?
О, вы можете привести кого угодно.
А сейчас, если вы не возражаете...
...мы продолжим занятие музыкой,
мистер Эллиот.
Это кофе. И ещё пончики. Я их сама делала.
- А я помогала их донести.
- О, спасибо большое.
- О, они уже идут.
- Вот они.
Ну разве этот рыжий не хорош?
Это же я.
Великолепно. Замечательная аранжировка.
Большое спасибо.
Что скажете, профессор.
Молодой человек...
...в виду обстоятельств
над которыми я не властен...
...я вынужден поставить вам
пятёрку по музыке.
Ты знаешь, у тебя самые длинные ресницы.
Знаешь,
я мечтаю о тебе каждую ночь.
Твои волосы - как из шёлка.
Ты их когда-нибудь заплетала в косы?
Войдите.
Я знал, что тебе это пойдёт.
Какого чёрта тебе здесь надо?
О, вот.
Правило 113:
"Студентам разрешается в любое время
поделиться с преподавательским составом...
...проблемами личного характера."
Вот, у меня проблема...
...и очень личная.
- Какая проблема?
Ну, это насчёт моей кровати.
А что с твоей кроватью?
Там холодно.
Только не говори мне , что ты
забыл дома грелку.
Это первая вещь, которую ты упаковал, когда мы
планировали наш медовый ме...
Я скажу,