на эти строки?
Об авторе?
О чем угодно.
Не кажутся ли вам какие-нибудь
слова непривычными?
Пожалуйста, м-р Кольридж,
я жду вашего ответа.
"Гробовая межа."
И что же тут непривычного?
Мы так не говорим.
Действительно,
мы так не говорим.
А почему мы так не говорим?
Потому что это было давно.
Более 200 лет назад.
Тогда на свете не было
ни вашего отца, ни его отца.
Но...
ведь это не дает вам права...
не знать,
кто написал эти строки, верно?
Простите, сэр, но я...
Именно вы, а не кто другой,
должны знать автора этих строк.
И знаете, почему, м-р Кольридж?
Повторяю, знаете ли вы, почему?
Скажи свою фамилию.
Простите.
Вы хотите что-то сказать?
Я просто сказал, что он должен
назвать свою фамилию.
И чем же это может помочь
м-ру Кольриджу?
Ведь это написал Кольридж.
Прекрасно, м-р Уоллес.
Неужели вы знаете
хоть что-то кроме баскетбола?
А теперь вернемся к странице...
Садитесь, м-р Кольридж.
Вернемся к странице 120
нашего учебника и...
Что-нибудь.
Простите?
Не надо.
Вы сказали, что я знаю
"хоть что-то" кроме баскетбола.
"Что-то" означает
"неизвестно что".
А "безразлично что" обозначается
словом "что-нибудь".
Вам следовало сказать
"хоть что-нибудь".
Вы бросаете мне вызов?
Так же,
как вы бросили его Кольриджу.
Полагаю, это я
должен бросать вам вызов.
"Жестокая правда
состоит в том, что...
"Даже у великих людей
есть бедные родственники"
Диккенс.
- "Ты услышишь стук..."
- Киплинг.
- "Все великие истины..."
- Шоу.
- "Человек - это единственное...
- "Животное, которое краснеет
"или нуждается в этом"
Марк Твен.
- Ну что вы, м-р Кроуфорд...
- Вон!
Выйдите...
вон.
Хорошо. Я выйду вон.
- Не надо, Клер.
- Подожди, пожалуйста.
Значит, у вас тут за знания
выгоняют из класса?
Ты не представляешь,
на что способен Кроуфорд.
Ты права.
- Ты собираешься извиниться?
- Нет.
- По-вашему, я должен?
- Нет.
Ты ничего не сделал.
Ты обыграл его в его игре.
Но...
осторожность не помешает.
Осторожность в чем?
У тебя есть талант, который
позволит тебе многого достичь...
если ты не испортишь все...
поступая как
шестнадцатилетний подросток.
Тебя вызывают в учительскую.
Заходите, м-р Уоллес.
Как вы знаете...
это д-р Мэтьюс, а это д-р Спенс,
председатель совета попечителей.
Мы тут рассматривали сочинения,
поданные на конкурс.
Мы надеемся,
что вы разрешите наши сомнения.
Сезон полноты веры.
Это ведь ваше сочинение, да?
Да, мое.
Мы всегда спрашиваем учеников,
не желают ли они назвать...
использованные источники или
литературные заимствования.
Вы хотели бы это сделать?
1960.
Эссе под названием
Лучшие годы бейсбола...
с подзаголовком:
Сезон полноты веры.
Опубликовано в журнале
Нью-Йоркер и подписано...
Уильям Форрестер.
Ваша версия
мало похожа на оригинал...
но название и первый абзац
абсолютно идентичны.
Разве не так?
Стало быть, или у вас есть
разрешение Уильяма Форрестера...
или...
У вас есть другое объяснение?
Нет.
Это написал я.
Ваше сочинение отозвано,
а вашу судьбу будет решать совет.
Совет может обязать вас пройти
испытание на профпригодность...
во время которого вы не сможете
играть в баскетбол.
Заседание состоится
только на той неделе...
и вы сможете участвовать
в чемпионате штата в субботу.
Совет всегда относился
к таким вещам...
с крайней серьезностью.
Поэтому мы хотели бы
предложить вам выход, который...
по нашему мнению,
мог бы разрешить эту ситуацию.
Роберт.
Главное, чтобы подобное
злоупотребление не повторилось.
Поэтому...
вы должны написать извинение
перед учениками, которых вы...
обманули, подав это сочинение...
и прочесть его вслух
перед всем классом.
Я ничего не буду читать.
Совет учтет это при решении
вопроса о вашей стипендии.
Вы не оставили нам
другого выхода.
С вашего позволения.
Никогда не ставь меня в дурацкое
положение перед учениками.
И верни ручку, когда закончишь.
Сегодня даже не здороваемся?
Зачем вы заставили переписывать
опубликованное эссе?
Не надо так кипятиться.
Почему вы не